Informações

• Alunos brasileiros 
  Os alunos brasileiros, tendo o português como língua materna, não devem ser inseridos no PLNM nem realizar este exame nacional.

• Exames Nacionais de Português Língua Não Materna (PLNM) - 9.º ano e 12.º ano
  
  
• Avaliação dos alunos de PLNM no ensino básico
  Relativamente à avaliação dos alunos de Português Língua Não Materna (PLNM), no ensino básico, há que ter em consideração o seguinte:
  
  
  • Os alunos têm avaliação sumativa interna a Língua Portuguesa;
  • A avaliação de PLNM é realizada no âmbito do Estudo Acompanhado, com menção qualitativa;
  • Sendo que, para estes alunos, o exame final nacional de 9.º ano de PLNM é equivalente ao de Língua Portuguesa, a classificação final deverá resultar da fórmula estabelecida no ponto 44 do Despacho Normativo n.º 1/2005, de 5 de Janeiro, tendo em consideração, para este efeito, a classificação de frequência de Língua Portuguesa (Cf) e a classificação do exame de PLNM (Ce). 

  Português Língua Não Materna no Currículo Nacional

•  Orientações Programáticas de Português Língua Não Materna (PLNM) - Ensino Secundário

•  Documento Orientador
  

•  Perfis Linguísticos
  

• Testes de diagnóstico para posicionamento dos alunos de PLNM em grupos de nível.
  Testes de diagnóstico - Introdução Geral
  Testes de diagnóstico - 1º e 2º anos do Ensino Básico
  Testes de diagnóstico - 3º ao 6º ano do Ensino Básico
  Testes de diagnóstico - 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário

• Processo de validação dos testes de diagnóstico de PLNM -
  Relatório Final
  

•  Caracterização nacional da população escolar de português língua não materna 

Em preparação nova caracterização nacional com dados relativos a 2006-2007.

 Projectos em parceria

Diversidade Linguística nas Escolas Portuguesas   

Um projecto de investigação que permite conhecer com rigor, e tratar adequadamente, a diversidade linguística existente nas nossas escolas, procurando:

• sensibilizar a comunidade escolar para a riqueza do multilinguismo na escola;
  
• valorizar as línguas maternas dos alunos;
  
• criar linhas de orientação, bem como alguns materiais, capazes de melhorar a competência em língua portuguesa dos alunos de outras línguas maternas.

  

 Legislação

• Ofício-Circular n.º OFC-DGIDC/2009/3
• Ofício-Circular n.º OFC-DGIDC/2008/19
• Despacho Normativo n.º 19/2008, de 19/03 (ponto 1.5.2 do Anexo II e ponto 20.5 do Anexo III)
• Ofício-Circular n.º OFC-DGIDC/2008/1
• Ofício-Circular n.º 23/DSEE/DES/07
• Ofício-Circular n.º 55/DSEE/06, de 19/12/2006
• Despacho Normativo n.º 7/2006, de 6 de Fevereiro
• Despacho Normativo n.º 30/2007

 Publicações