Organização Curricular e Programas - 1º Ciclo
	Currículo Nacional do Ensino Básico Competências Essenciais

 Matriz curricular do 1º ciclo

(a) Estas áreas devem ser desenvolvidas em articulação entre si e com as áreas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias de informação e da comunicação, e constar explicitamente do projecto curricular da turma.
(b) Nos termos do n.º 5 do artigo 5.º
(c) Actividades de carácter facultativo, nos termos do artigo 9.º, incluindo uma possível iniciação a uma língua estrangeira, nos termos do n.º 1 do artigo 7.º

O trabalho a desenvolver pelos alunos integrará, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas à natureza das diferentes áreas, nomeadamente no ensino das ciências.

(Decreto-Lei n.º 209/02, de 17 de Outubro que altera o artigo 13.º e os anexos I, II e III do Decreto Lei n.º 6/2001, de 18 de Janeiro)

Orientações para a Gestão Curricular

O Despacho n.º 19 575/2006, de 25 de Setembro, define os tempos mínimos semanais para a leccionação dos programas e o desenvolvimento dos currículos das áreas de Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio, tendo em vista o reforço dos saberes básicos e o desenvolvimento das competências essenciais nos primeiros anos de escolaridade:

• 8 horas para a Língua Portuguesa (incluindo uma hora diária para a leitura)
  
• 7 horas para a Matemática
  
• 5 horas para o Estudo do Meio (metade para o Ensino Experimental das Ciências)
  
• 5 horas para serem geridas de forma flexível nas áreas das expressões e restantes áreas curriculares
  

Princípios e sugestões para a gestão do currículo do 1.º ciclo:

• Língua Portuguesa [   ]
  
• Matemática [   ]
  
• Estudo do Meio – Ensino das Ciências [   ]